強(qiáng)強(qiáng)很喜歡和比他小的小朋友玩，他們受了欺負(fù)就會(huì)來(lái)告訴強(qiáng)強(qiáng)這個(gè)“帶頭大哥”，強(qiáng)強(qiáng)就出頭為他們打抱不平。

　　很多時(shí)候強(qiáng)強(qiáng)是“勝利”的，但有時(shí)也會(huì)因打不過(guò)大孩子而“光榮掛彩”，這時(shí)，他就會(huì)哭著跑回家向媽媽求救。

　　只要強(qiáng)強(qiáng)在外面替別人打抱不平后，就會(huì)有家長(zhǎng)跑來(lái)告狀：“這孩子小小年紀(jì)便有‘暴力’傾向，長(zhǎng)大了可怎么辦？”媽媽為此經(jīng)常教訓(xùn)他?？蓻](méi)多久，強(qiáng)強(qiáng)又和鄰居小朋友打架。媽媽打了強(qiáng)強(qiáng)一頓，強(qiáng)強(qiáng)想不通：“我學(xué)奧特曼替人報(bào)仇，媽媽為什么要打我呢？”

　　喜歡管閑事，這一般都是男孩子的“專(zhuān)利”，就像案例中的強(qiáng)強(qiáng)，把自己幻想成了動(dòng)畫(huà)片中的“大俠”。首先需要表?yè)P(yáng)的就是，孩子這種熱心、見(jiàn)義勇為的行動(dòng)，證明了他是個(gè)擁有正義感的孩子。孩子喜歡管閑事不是壞事，但是，這不等于父母可以縱容他的這種行為。

　　通常，孩子愛(ài)管閑事主要出于兩種動(dòng)機(jī)：

　　1．希望自己能夠幫助別人

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能夠在幼兒園、在與其他父母的交談中看到或聽(tīng)到，有不少孩子樂(lè)于“行俠仗義”。這種孩子，心里非常具有正義感，希望能夠幫助別人，最想做的事情就是主持公道。因?yàn)?，孩子是最富有同情心的，看到有人“恃?qiáng)欺弱”，任性霸道，他們往往會(huì)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。

　　但是，他們并不知道自己的敏感性不夠，不能清楚地察覺(jué)對(duì)方的真正需要，再加上年齡小、能力不足，因而“越幫越忙”或“多管閑事”。有時(shí)還會(huì)因處理不當(dāng)，得到破壞性更大的結(jié)果。

　　所以說(shuō)，行俠仗義本來(lái)是一種好的行為。可是孩子如果不分是非，盲目地行俠仗義，那么這就需要父母加以教育和引導(dǎo)了。

　　2．孩子自身的交往需求

　　還有一種孩子，他們管閑事卻不一定是要幫助別人，而是喜歡借此來(lái)滿(mǎn)足自己支配別人的欲望。也有些孩子是因?yàn)椴涣私庾约涸谑裁磿r(shí)候該做什么事，不知道應(yīng)該以什么態(tài)度去處理事情，就到處晃、到處管了。此外，還有一些孩子是借此尋找機(jī)會(huì)，與人交往。孩子天性活潑好動(dòng)，如果沒(méi)人和他交談、交往，他就會(huì)覺(jué)得寂寞、無(wú)聊，所以他要想辦法和人交往，“管閑事”常常會(huì)替他找到交往的對(duì)象。

　　當(dāng)然，孩子愛(ài)管閑事無(wú)論如何都不是壞事，這表明了孩子思維活躍、性格外向．善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，愛(ài)動(dòng)腦筋、勤于觀察。更重要的是，這表明樂(lè)于助人的想法已經(jīng)在他心里扎根。孩子對(duì)新奇有趣的事物很感興趣，見(jiàn)到別人有困難，孩子會(huì)覺(jué)得很新鮮，忍不住出于好奇去“管閑事”，這也是求知欲旺盛的表現(xiàn)。因此，從積極因素來(lái)看，管閑事能鍛煉孩子的觀察能力、分析能力和判斷能力。

　　父母需要注意的是，管閑事有時(shí)也會(huì)使得孩子幫倒忙，破壞其人際交往，更重要的是它會(huì)占用孩子有限的時(shí)間和精力。因此，管閑事也要量力而行。

　　如果孩子出現(xiàn)了愛(ài)“管閑事”的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)分析其實(shí)際原因，然后進(jìn)行處理。一般來(lái)說(shuō)，以下幾點(diǎn)措施可供家長(zhǎng)參考：

　　1．指導(dǎo)孩子交友

　　想要孩子正確地“管閑事”，首先，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子的交友行為，讓孩子學(xué)會(huì)判斷助人的限度。孩子喜歡與他人交往是件好事情，孩子會(huì)因此有很多朋友，并學(xué)到很多知識(shí)。但是孩子交友也要慎重，不能總被朋友的不合理要求束縛，整天幫助闖了禍的朋友處理、善后。

　　所以說(shuō)，父母要時(shí)刻提醒孩子，交朋友沒(méi)有錯(cuò)，“管閑事”也沒(méi)有錯(cuò)。但在與他人的交往過(guò)程中，要保持一個(gè)合理的度。畢竟個(gè)人精力是有限的，整日糾纏在朋友無(wú)謂的紛爭(zhēng)中會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　父母尤其需要提醒孩子，對(duì)于力所不能及的事情，不要隨便允諾幫忙，否則會(huì)給自己與家人帶來(lái)超出承受能力的負(fù)擔(dān)。

　　2．表?yè)P(yáng)孩子的行為

　　對(duì)于孩子的“管閑事”行為，父母千萬(wàn)不要嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是要給予肯定和鼓勵(lì)，這樣才能讓正義的大樹(shù)在孩子的心里生根發(fā)芽。

　　當(dāng)然，鼓勵(lì)歸鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)之上，父母還要提高孩子的道德認(rèn)識(shí)水平，幫助孩子樹(shù)立正確的是非觀念，教他學(xué)習(xí)正確處理同伴間問(wèn)題的技巧，避免出現(xiàn)“幫倒忙”的現(xiàn)象。

　　3．告訴孩子何為正確的“管閑事”

　　若孩子有一個(gè)“管閑事”的心，卻總是做錯(cuò)事。那大多是因?yàn)?，他沒(méi)有將力量用對(duì)地方。這需要父母進(jìn)行旁敲側(cè)擊，告訴他生活的小群體內(nèi)，要注意正確地“管閑事”。

　　比如說(shuō)，盡量不要讓孩子自作主張地處理班級(jí)事情，而是教育他應(yīng)當(dāng)及時(shí)尋找老師解決問(wèn)題。但是，如果要解決的問(wèn)題是通過(guò)打無(wú)聊的小報(bào)告來(lái)?yè)p害他人的榮譽(yù)，這就非常不值得提倡，不要讓孩子去做。

　　4．讓孩子觀察生活

　　父母不否定孩子的“管閑事”行為，是為了保護(hù)并激發(fā)孩子的正義感和求知欲。但是，這不等于什么事情都可以由孩子來(lái)管，而是應(yīng)當(dāng)教育、引導(dǎo)孩子多管周?chē)档霉艿氖隆?/P>

　　因此，在日常的生活中，父母就要多鼓勵(lì)孩子觀察生活，如大自然的季節(jié)變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程等，引導(dǎo)孩子思考生活中的問(wèn)題，提高其認(rèn)識(shí)能力和對(duì)美的追求。同時(shí)，還要讓他學(xué)會(huì)關(guān)心家人和父母，這樣，道德品質(zhì)和認(rèn)知水平得到提高后，孩子就不會(huì)在“管閑事”時(shí)出現(xiàn)偏差。

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